Agenda 21
L’escola Lys ha assumit la seva responsabilitat en els problemes socioambientals a través de l'Agenda 21: cada any, l'escola sensibilitza els alumnes i elabora un pla de treball.Aquest projecte està centrat en desenvolupar quatre eixos principals: l’hort urbà, el reciclatge del plàstic i el paper, els treballs amb material reciclat i el desenvolupament i el consum sostenible.
Cada any els alumnes de Cicle Mitjà prenen la responsabilitat de cultivar i recol·lectar les fruites i les hortalisses de l’hort urbà del qual disposa l’Escola.
Pel que fa al reciclatge, enguany s’ha creat el càrrec del “reciclador” a cada classe. Els més grans són els qui prenen la responsabilitat de cada setmana anar als contenidors a reciclar el paper i els envasos i plàstics. Però gràcies a aquest material, sovint, des de l’assignatura de Plàstica, a l’escola s’elaboren treballs manuals amb material reciclat.
Per últim, els alumnes més grans de l’Escola, fan un treball relacionat amb el desenvolupament i el consum sostenible per acabar de conscienciar a l’alumnat de la importància d’aquesta problemàtica ambiental.
No obstant, cada any iniciem nous projectes vinculats de ben aprop amb el medi ambient. Sortides a la depuradora i a les plantes de triatge, recollida i eliminació del paper d'alumini, visita anual del PVME (punt verd mòbil escolar), etc...
Enguany el projecte de més magnitud que hem iniciat és el del "Camins segurs; camí escolar". A continuació us deixem amb una de les tasques dutes a terme: el decàleg. Ben aviat podrem gaudir tots i totes d'aquest nou camí segur.
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
|
Aquest ha estat el decàleg elaborat per l'Escola amb la col·laboració de les famílies.
La primera Agenda 21 va ser el pla de treball per al segle XXI elaborat a l'anomenada “Cimera de la Terra”: la Conferència de les Nacions Unides sobre el Medi Ambient i Desenvolupament celebrada a Rio de Janeiro l'any 1992. A partir d’aquí, cada poble i ciutat ha elaborat la seva pròpia Agenda 21 local.









